l'aurora

      LA AURORA

La aurora de Nueva York tiene 

cuatro columnas de cieno 

y un huracán de negras palomas 

que chapotean las aguas podridas.

La aurora de Nueva York gime 

por las inmensas escaleras 

buscando entre las aristas 

nardos de angustia dibujada.

La aurora llega y nadie la recibe en su boca 

porque allí no hay mañana ni esperanza posible. 

A veces las monedas en enjambres furiosos 

taladran y devoran abandonados niños.

Los primeros que salen comprenden con sus huesos 

que no habrá paraíso ni amores deshojados; 

saben que van al cieno de números y leyes, 

a los juegos sin arte, a sudores sin fruto.

La luz es sepultada por cadenas y ruidos 

en impúdico reto de ciencia sin raíces. 

Por los barrios hay gentes que vacilan insomnes 

como recién salidas de un naufragio de sangre.

• Federico García Lorca (Fuentevaqueros, 5 de junio de 1898 - Víznar, 19 de agosto de 1936). Poeta y dramaturgo español. 

En 1915 comienza a estudiar Filosofía y Letras, así como Derecho, en la Universidad de Granada. Forma parte de El Rinconcillo, centro de reunión de los artistas granadinos donde conoce a Manuel de Falla.

Escribe tanto poesía como teatro, si bien en los últimos años se volcó más en este último, participando no sólo en su creación sino también en la escenificación y el montaje. En sus primeros libros de poesía se muestra más bien modernista, siguiendo la estela de Antonio Machado, Rubén Darío y Salvador Rueda. En una segunda etapa aúna el Modernismo con la Vanguardia, partiendo de una base tradicional. 

En la actualidad Federico García Lorca es el poeta español más leído de todos los tiempos.

COMENTARIO:

Lorca dedica un poema al amanecer de NY.

La aurora como poema es mucho más que una expresión de los sentimientos del poeta durante su estancia en Nueva York. Habla de la separación del hombre de la naturaleza, una advertencia a los lados oscuros del mundo industrial. 

La metrópoli norteamericana es el lugar donde el desequilibrio se puede ver con mucha evidencia. Lorca utiliza sus observaciones para transformarlas en imágenes que expresan su vista personal de la ciudad y de la situación de la civilización en general. 

El resultado es una obra fascinante: Crea imágenes de gran fuerza que pasan por el ojo interior del lector.

Narradores

Narrador interno:

ya lleva quince días Angélica sin venir, es bien extraño, yo no tengo humor ni para mi diario, no duermo ni estudio, ni puedo hacer nada en paz. Antes me desvelaba solamente cuando ella venía y me abrazaba o cuando tenía una mala noticia ella; pero ahora es lo de todas las noches, lo de todas las noches de Dios… si ni siquiera puedo escribir. Y es que, como no duermo, tengo la cabeza abombada y no se me ocurre sino estar triste. Y me duele el corazón… ¡mi Angélica, mi Angeliquita, ven, ven, ven… ¡

Narrador testigo:

“lo vi. Desde que se zambulló en el río. Apechugó el cuerpo y luego se dejó ir corriendo abajo, sin manotear, como si caminara pisando en el fondo, después rebalso la orilla y puso sus trapos a secar, lo vi. Que temblaba de frío, hacía aire y estaba nublado”.

Narrador externo:

Había una vez un niño llamado David N., cuya puntería y habilidad en el manejo de la resortera despertaba tanta envidia y admiración en sus amigos de la vecindad y de la escuela, que veían en él –y así lo comentaban entre ellos cuando sus padres no podían escucharlos– un nuevo David.

Pasó el tiempo

Cansado del tedioso tiro al blanco que practicaba disparando sus guijarros contra latas vacías o pedazos de botella, David descubrió que era mucho más divertido ejercer contra los pájaros la habilidad con que Dios lo había dotado, de modo que de ahí en adelante la emprendió con todos los que se ponían a su alcance, en especial contra Pardillos, Alondras, Ruiseñores y Jilgueros, cuyos cuerpecitos sangrantes caían suavemente sobre la hierba, con el corazón agitado aún por el susto y la violencia de la pedrada.

David corría jubiloso hacia ellos y los enterraba cristianamente.

Cuando los padres de David se enteraron de esta costumbre de su buen hijo se alarmaron mucho, le dijeron que qué era aquello, y afearon su conducta en términos tan ásperos y convincentes que, con lágrimas en los ojos, él reconoció su culpa, se arrepintió sincero y durante mucho tiempo se aplicó a disparar exclusivamente sobre los otros niños.

Dedicado años después a la milicia, en la Segunda Guerra Mundial David fue ascendido a general y condecorado con las cruces más altas por matar él solo a treinta y seis hombres, y más tarde degradado y fusilado por dejar escapar con vida una Paloma mensajera del enemigo.

Narrador objetivista:

El jugador estrella salió al campo con un zapato de cada color, con los colores de su equipo, exaltando su presencia e intimidando a sus contrarios.

Al iniciar el juego encontró a su antagonista, el capitán del equipo contrario, se trataba de Luis Tejada, el jugador marcado con el número 11.

Ahora José Maldonado “el Gallo” con sus zapatos de colores, se vio enfrentado a su natural contrincante.

Ahora en el primer tiempo, el marcador se mantuvo en ceros, enfrentándose los equipos rivales “Los Ángeles de san Carlos” y “Los tucanes de Naucalpan”

Pero al iniciar el segundo a tiempo se bautizó el marcador con una anotación de los Ángeles, quienes abrieron el marcador al primer minuto del segundo tiempo, las ágiles piernas de Luis Tejada estrellaron el balón dentro de la portería aprovechando un descuido del guardameta.

La segunda anotación se produjo nuevamente por Luis Tejada quien anotó en último momento al cobrar un tiro de esquina, habiendo superado la elevada estatura de sus contrincantes y mostrando que la habilidad y coraje son más que suficientes para ganar una partida tan importante.

La diferencia entre el CD Y CR

El complemento de régimen está en pasiva, ejemplo: El coche fue robado (por el ladrón) Aquí si estuviera en activa el complemento directo sería el coche, pero no hay y el complemento de régimen es lo del paréntesis. 
El complemento directo está en activa, ejemplo: El ladrón robó (el coche) Aquí está en activa y el CD es lo que hay entre paréntesis. 

Resumiendo, el C, Régimen es todo aquello que está en pasiva introducida por la preposición POR 
El CD es en activa y es lo sustituible por lo, la, los, las.

MI ULTIMO VERNAO EN LAS NUBES

Título: Último verano en Las Nubes

Autor/a: M. H. Martín

Editorial: Viceversa

Colección: As de picas

Páginas: 291

Encuadernación: Tapa blanda con solapas

Fecha de Publicación: 07/Junio/2012

EVALUACIÓN DE CONTENIDOS:

-Amor
-Intriga

-Amistad
-Familia
-Acción

SINOPSIS:

¿Te imaginas dejar de ver a tu pandilla de verano?

¿Qué te puede llevar a alejarte de tus amigos?

Martina tenía quince años aquel verano. Acabada de terminar el colegio y por fin comenzaban sus vacaciones de verano. Estaba ansiosa como siempre por reencontrarse con sus amigos después de casi un año sin verlos. Pero lo que no sabía era que ese verano viviría experiencias inolvidables, descubriría el verdadero sentido de la amistad e iniciaría una historia de amor que marcaría un antes y un después en su vida.

OPINIÓN PERSONAL:

He tenido la oportunidad y el placer de leer esta novela tras la cual no solo se esconde una historia sobre la amistad entre unos personajes muy peculiares, el amor y un verano único en Las Nubes, sino que también nos encontramos con momentos tristes, con momentos que, como en la vida misma, ocurren. Y le doy gracias a la autora por haberme concedido esta oportunidad, y por haber escrito esta novela que tanto me ha hecho suspirar.

Historia:

Ha acabado el curso, y Martina, nuestra protagonista de 15 años, se prepara para pasar un verano más en Las Nubes, el lugar que pasa con su familia todos los veranos, ese lugar que es especial, y en el cual habitan personas que ya todos se conocen los unos a los otros, ahí no puede haber secretos, siempre salen a la luz. Ese lugar especial en el que volverá a reencontrarse con su pandilla de amigos, esos que conoce desde pequeña, que son desde y para siempre. La amistad fuera de ellos no es amistad.

CLASES DE PALABRAS

LA PERIFRASIS

Una perífrasis verbal es la asociación de dos o más verbos que transmiten una única idea verbal y forman una unidad sintáctica indisociable. Esto significa que, funcionalmente, la estructura completa constituye el núcleo del predicado. Ejemplos: tiene que comer, debe venir, empezó a estudiar, suele correr...

Como sa

LINK DE UNA PÁGINA

http://es.slideshare.net/lenguaprofe/las-perfrasis-verbales-16193031

Ejemplo de la perífrasis verbal:

* "el techo del mundo" = la cumbre del Everest;
* "el rey de los animales" = el león;
* "la materia que sirve para calcular los ángulos" = la trigonometría;
* "dio su último suspiro" = murió;
* "no pocos" = muchos (lítotes);
* "padece de los nervios" = está loco;
* "el Supremo Hacedor" = Dios;
* "el abajo firmante" = nombre propio.

  El verbo pierde su significado y actúa como auxiliar, tiempo, modo, persona, aspecto y nociones de números.

·        Significado único: expresa obligación, posibilidad, acción en desarrollo

·        La forma no personal no se puede sustituir por palabras como, lo, eso, así u otras similares, ni por qué.

FRASES DE CLASE